اختر لغتك

وزيرة التربية: الرقمنة شعارات فضفاضة في ظل واقع صعب لتلاميذ المناطق الداخلية

وزيرة التربية: الرقمنة شعارات فضفاضة في ظل واقع صعب لتلاميذ المناطق الداخلية

وصفت وزيرة التربية، سلوى العبّاسي، أن الحديث حاليا عن الرقمنة وتوفير اللوحات الرقمية مجرد شعارات فضفاضة في ظل الواقع الصعب الذي يعيشه التلاميذ في المناطق الداخلية. وأشارت الوزيرة، في تصريح للقناة الوطنية الأولى يوم السبت، إلى أن التلاميذ في هذه المناطق يعانون من الجوع والعطش وعدد من المخاطر التي تواجههم أثناء تنقلهم إلى المدارس.

وأضافت العباسي أنها زارت أكثر من 12 مؤسسة تربوية في تونس الكبرى وخارجها، مؤكدة أن وزارة التربية صرفت مستحقات جميع المتعاقدين بشتى أصنافهم، باستثناء بعض الحالات التي تعود إلى مشاكل تتعلق بوزارة المالية.

وفيما يتعلق بتسوية الانتدابات للمدرسين بمختلف أصنافهم، أوضحت العباسي أن الوزارة اعتمدت على مجموعة من المعايير تشمل الاختصاص، السن، والجانب الاجتماعي. كما شددت الوزيرة على لجوء الوزارة إلى بعض الإجراءات الاستباقية، من بينها تمتيع الأستاذات الحوامل بإجازة ولادة مدفوعة الأجر.

وأكدت العباسي أن الوزارة تركز على تحسين الظروف الأساسية للتلاميذ في المناطق الداخلية قبل التوجه نحو مشاريع الرقمنة، معربة عن التزام الوزارة بمعالجة التحديات الاجتماعية والاقتصادية التي تواجه الطلاب لضمان بيئة تعليمية أفضل للجميع.

آخر الأخبار

تتويج كفاءات وطنية في قلب ميناء حلق الوادي… شهائد دولية تعزّز موقع تونس المينائي

تتويج كفاءات وطنية في قلب ميناء حلق الوادي… شهائد دولية تعزّز موقع تونس المينائي

المدرسة الإعدادية عين جلولة تحصد المرتبة الثانية في الملتقى الجهوي للموسيقى بالقيروان

المدرسة الإعدادية عين جلولة تحصد المرتبة الثانية في الملتقى الجهوي للموسيقى بالقيروان

موانئ دبي العالمية تعلن تغييرات قيادية بعد الكشف عن مراسلات سلطان أحمد بن سليم مع جيفري إبستين

موانئ دبي العالمية تعلن تغييرات قيادية بعد الكشف عن مراسلات سلطان أحمد بن سليم مع جيفري إبستين

انهيار منجم غير مرخص في غينيا يودي بحياة 11 شخصًا

انهيار منجم غير مرخص في غينيا يودي بحياة 11 شخصًا

“وباء النوم” الذي حيّر العالم… لغز إنسيفاليتيس ليثارجيا بعد قرن من اختفائه

“وباء النوم” الذي حيّر العالم… لغز إنسيفاليتيس ليثارجيا بعد قرن من اختفائه

Please publish modules in offcanvas position.